弹指一挥间，不觉踏上三尺讲台已有18个年头，这18年来不断地上演着感人的教育故事，其中有许多都已随着时光的流逝而逐渐淡忘，但总有一些事留存在记忆的最深处，不曾磨灭难以忘怀。

　　去年教师节，我收到的第一条祝福短信是这样的：“在这菁菁校园，遇见您是我幸福的开始。今天是您的节日，祝您幸福!您的学生——刘娟。”看到短信，我心里头是暖暖的感觉。我在想，遇见你们——我亲爱的孩子们，何尝不是我幸福的开始呢?

　　记得2015年高考成绩出来的那天，刘娟同学从办公室门外蹿进来，一把抱住我，兴奋地说:“陈老师，这次高考作文引用了您的‘格言’。语文得了126!谢谢您!”我也很高兴，忙问是哪一句，她就直接背出来了：不要埋怨空气太沉闷，跑起来就会有风!对，这一句格言一直是我激励身处逆境的学生，与其被动接受现实，不如主动改变命运的人生座右铭。没想到一句简短的话语会对学生产生如此深刻的影响。仍记得刘娟高一入校报名的情形：一双新胶鞋、一身旧衣裳，后面跟着的是背着蛇皮袋、步履蹒跚的爷爷。刘娟同学的父亲常年瘫痪在床，母亲外出打工，至今杳无音讯。父瘫、娘走，沉重的生活让这孩子一直生活在自卑中。“不要埋怨空气太沉闷，跑起来就会有风!”没想到平时潜移默化的思想教育在此刻闪光，激励曾经自卑的她走向成熟自信，走向今天的成功!

　　有一句话说得好：成长就是与许多个自我相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个低调，一个倔强，一个柔软，许许多多个我，在迷惘中整合，在痛苦中蜕变。那么能不能说，教育就是与许多个灵魂相遇，在心灵的触摸和交融中，引导他们找到真正的自我? 09年我在高二年级带了一个普通班，接收了一个问题孩子，他就是全校闻名的涂新德同学。与涂新德同学第一次见面，他鹅黄的裤子，天蓝的衣服，齐耳的棕发，差点把我眩晕。面对这样一个问题学生，我并没有太多的反感，只是想到了自己的中学经历，那是一段不堪回首的往事，那个时候的自己也迷失过，放纵过，从这个孩子身上我看到了自己过去的模样，心里为之一怔，对自己说：“不能让我的人生悲剧在这个孩子身上重演啊”，于是我我张开双臂，一把将他抱入怀里说：“孩子，0705班欢迎你。从今往后，你的成长，老师将“奉陪”到底!”在以后的日子里，我对他施行了全方位的影响与引导，经过两年的不懈努力，如今的他已是四川音乐学院的大三学生。

　　2013年4月20日，四川芦山地震，我很担心他的安危，给他发了一条问候短信。很快，他电话回复道：陈老师，谢谢您的关心，我现在很好，五一放假回来看望您，希望您保重好身体。五一假，他从学校回来的第一站就是看我。一进门，他调皮地还了我一个大大的拥抱。他认为当年我对他说的“孩子，从今往后，你的成长，老师将“奉陪”到底!”是他有生以来听过最温暖最动人的话，也就是这句话，让他从颓废中振作起来，从迷茫中找到了方向。临走，他诚挚地说“老师，您的前半生学生无法参与，您的后半生学生也一定‘奉陪’到底”。听着学生的肺腑之言，回想学生成长的过往，作为老师怎不幸福得一塌糊涂呢?

　　这样的教育幸福故事肯定不是个案，这样的问题学生我们总是会遇到，我们或许排斥过，或许想过放弃，但我们最终选择了不抛弃不放弃。因为什么?因为我们有爱，爱就是一种责任啊!因为有爱，我们看到了隐藏在孩子“酷”的行为和装束背后成长的痛，因为有爱，我们见证和陪伴着孩子们的成长!因为有爱，我们耐心等待成长!教育因等待而美丽。有了爱心与耐心，把其他一切都交给时间吧。

　　岁月无声无息的流淌，生命有滋有味地成长!时间过得很快，当年的那些孩子，有的或许已为人父为人母，有的可能还在读书深造，有的教书，有的经商，有的从政，有的只是普通打工仔。不管从事何种职业，他们能够淳朴善良，健康成长，我就很欣慰!回首过往，我觉得能够和孩子们共同享受成长是我的最大幸福!

　　教育工作也绝无安逸可言，教育的快乐则需要我们用心付出之后才能体会得到。与其不停抱怨，不如像农夫忠实于土地一样忠实于自己的教育工作，因为这是我们的职责，是职业幸福所在，更是生命追慕崇高所系。

　　青山原不动，浮云任去来。我在努力爱，冬风吹来，我想我是暖阳，秋叶落尽，我想我是大海。我把每一天都看成九月十日，我相信我在爱，爱每一个孩子，爱我的校园，爱我的课堂，爱我的事业，爱我的信仰……诗人艾青曾动情地说：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”爱我们脚下的这片教育热土吧，爱我们现在站立的三尺讲台，爱我们撑起的这方晴空!